Si è svolto il 5 ottobre 2026, al Campus universitario di Arezzo, il seminario dedicato ai disturbi specifici dell’apprendimento dal titolo Studi sulla dislessia: itinerari interdisciplinari. L’iniziativa ha riunito oltre 300 studentesse e studenti, presenti nella sede del Pionta oppure collegati dagli altri poli universitari coinvolti.
L’appuntamento è stato promosso dai Dipartimenti di Scienze sociali, politiche e cognitive, di Scienze politiche e internazionali e di Giurisprudenza dell’Università di Siena, sede di Arezzo. Alla partecipazione in presenza si sono aggiunti i collegamenti dalle sedi universitarie di San Giovanni Valdarno e Grosseto, ampliando il confronto tra studenti e relatori.
Un confronto tra competenze diverse
Dopo i saluti istituzionali dei direttori dei dipartimenti Francesco Marangoni, Alessandra Viviani e Mario Perini, si è svolta una tavola rotonda coordinata da Massimiliano Guderzo e Alessandra Romano. Il confronto ha affrontato i DSA da prospettive differenti, con attenzione agli aspetti neuroevolutivi, al ruolo delle famiglie, al sostegno associativo e ai profili giuridici.
Maria Grazia Piergiovanni ha illustrato le caratteristiche neuroevolutive dei disturbi specifici dell’apprendimento. Lucio Artini ha approfondito il ruolo delle famiglie e dell’Associazione Italiana Dislessia, mentre Iolanda Ruggiero ha esaminato gli aspetti giuridici collegati ai disturbi dell’apprendimento.
Testimonianze e strumenti per l’università
Nel corso dell’incontro sono state inoltre presentate le testimonianze di Sharon Spiga e Luca Mercati, laureati del corso di Scienze dell’Educazione e della Formazione attivo ad Arezzo. I due interventi hanno portato esperienze dirette e indicazioni pratiche: Toolkit di sopravvivenza per studenti dislessici e Oltre lo stigma. Vademecum per docenti universitari.
La giornata si è conclusa con la presentazione del volume I disturbi specifici dell’apprendimento, vademecum rivolto a famiglie e insegnanti, curato da Maurizia Guderzo e pubblicato da LibriLiberi Editore. Il seminario ha posto l’accento sulla necessità di un approccio interdisciplinare e della collaborazione tra università, famiglie, associazioni e professionisti.
L’obiettivo dell’iniziativa è stato promuovere una maggiore consapevolezza sui DSA e favorire percorsi di studio più inclusivi. L’appuntamento si è svolto nell’ambito della Settimana Nazionale della Dislessia.
